| 中國語文科支援活動：「作家訪校」講座（九）金鈴：「旅遊與寫作——親親中國文化」 |
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| 日 期 : | 二零零六年十一月二十日 |
| 地 點 : | 路德會西門英才禮堂 |
| 主 題︰ | 旅遊與寫作——親親中國文化 |
| 講 者︰ | 金鈴（作家） |
2006年11月20日（星期一），本公司為路德會西門英才中學舉辦了一場「作家訪校」講座，邀請了流行小說作家兼旅行家金鈴主講，題目是「旅遊與寫作——親親中國文化」。金鈴不僅跟學生分享了她的寫作心得，更與學生細訴她在旅途中的見聞。金鈴鼓勵學生親身到中國遊歷，體驗我國的文化。
從絲路走上作家路
金鈴在開始時先告訴學生，她所認識的旅遊與寫作，存在著某種關係：旅遊是認識文化的途徑，能增廣見聞，有助積累寫作的素材；而寫作的作用是表現對旅遊地點及當地文化的認識。那麼金鈴是如何由旅行家變成作家的？
一切也得從旅遊說起。金鈴每到一個地方遊覽，總會把見聞以遊記的方式筆錄下來，以免忘記。2001年，金鈴走過了絲綢之路，回港後發現坊間並沒有本地寫作人出版的絲路旅遊指南，於是她便把個人遊歷絲路的寶貴資料結集成書，從此展開了她的作家生涯。
尋找文化 認識文化
金鈴喜歡旅遊，其中一個原因是旅遊能讓她親身接觸各地的文化，尋找到不同的文化場景，包括直接文化場景（現存的、可見的）與間接文化場景（不可見的，如吐魯番遺址高昌古城，只能從頹垣敗瓦中去感受昔日高昌國的繁盛）。她坦言旅遊最精彩之處，正是尋找到別人沒發現或是被遺忘的文化，這些經歷都非常難忘。
金鈴更勉勵學生多了解中國文化。她曾在倫敦遇上兩位來自埃及的以色列中年女子，她們對中國文化的認識深入透徹，而且更打算學習針灸。就連外國人也對中國文化如此熱愛，身為中國人的，就更不能不認識中國文化了。
在講座中，金鈴與學生一起走進文化旅程，即席與同學分享她到各地旅遊的照片，如絲綢之路、烏魯木齊、吐魯番、敦煌莫高窟等。最後，金鈴鼓勵學生寫作，並趁年輕時去遊學，離開熟識的環境，體驗不同的生活。
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金鈴與路德會西門英才中學賴漢光校長
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金鈴分享她的旅遊與寫作經驗
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學生全神貫注傾聽金鈴的分享
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金鈴帶領學生走進絲綢之路
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金鈴講述她對中國文化的體會
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金鈴鼓勵學生寫作及遊學
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