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如何「對症下藥」，協助學生提升應試能力? 數學科模擬試成績發佈會暨分析講座花絮

日　期︰	2011年12月17日（星期六）
時　間︰	上午10時至11時30分
地　點：	香港童軍總會11樓1106室
講　題：	如何「對症下藥」，協助學生提升應試能力?
講　者︰	管俊傑老師

針對「11月26日全方位文憑應試系列：數學模擬試」考試結果，本公司於2011年12月17日舉行數學科模擬試成績發佈會暨分析講座，並邀得數學科教科書作者管俊傑老師發表考評報告，並針對考生表現提供改進建議，為老師協助學生備試提供實用的參考。

該次模擬試依照香港考試局數學科考試模式，全卷分為兩部分，合共 45題多項選擇題目。首先，管老師發表數學模擬試考評報告，協助老師瞭解整體考生表現。分析結果顯示193名考生中，最高答對題數為45題，最低為11題，答對題數低於50%的考生人數佔63人，平均答對題數為26.21題。而甲部答對題數百分比較乙部高，「數與代數」為學習範疇劃分中平均答題數百分比中最高。報告亦顯示新高中新增課題中的概率和排列與組合為最少考生答對題目，其次為二元一次不等式和三角學(餘弦公式)，最後為複數的運算。而軌跡、主項的變換、代數分式、面積和指數為最多考生答對的 5 條題目。

其後，管俊傑老師針對最少考生答對的題目中，指出大部分考生的常犯錯誤。第一：考生常混淆實數部分與虛數；第二：考生無法辨別與 x-軸或 y-軸平行的直線方程；第三：考生無法於立體圖形中運用畢氏定理及餘弦公式。此外，部分學生審題時較為粗心，因而並忽略旋轉角度的關係，管老師亦指出坐標平面上點的變換和不同進制間數的互換兩大範疇值得老師關注。

最後，管老師建議老師可增加選擇題的難度，目的是找出學生的常犯錯誤，從中作出紏正及提供改進方法。相信經過是次講座，定必能幫助老師了解如何幫助學生備戰文憑試。


管俊傑老師發表數學模擬試考評報告	管老師針對最少考生答對的題目中，指出大部分考生的常犯錯誤


現場出席老師眾多，座無虛席	在場老師細心聆聽講者的講解