第一屆新高中文憑試即將開考。總結通識教育科推行三年的情況，內容太多，教時不足是老師面對的最大困難之一，而靈活運用跨單元議題進行教學，是有效的解決方式之一。另一方面，通識議題緊貼時事，正值特首選舉期，各階層的人士對新特首都抱有不同的期望，此外，「雙非」亦是引起社會大眾討論的熱門議題。3月3日，本公司邀請呂大樂教授、戴耀廷教授和楊映輝老師分享了近期最熱門的通識議題以及跨單元教學的心得。
呂大樂教授（香港大學社會學系系主任）分享第一項議題：「眾『望』所歸——特首應如何回應不同階層的訴求？」，呂教授指出香港擁有特殊的局部民主化的格式，特首選舉雖有一定的民主成分，但選委的意向並不代表市民大眾的政治取向，導致特首的政治認受性基礎薄弱。呂教授提出馬克斯‧韋伯（Max Weber）把認受性分為三項︰傳統、理性／法制和魅力，但這概念存在領袖自稱還是羣眾的自觀理解這矛盾。面對香港特首選舉的制度性缺陷，呂教授認為唯有通過有競爭性的選舉過程來修補不足，既能提高民意支持，亦能建立領袖的威望，更能回應回應社會上不同訴求，但有競爭性的選舉往往出現新的問題。
戴耀廷教授（香港大學法律學院副教授）從「雙非孕婦」談香港法治的情況。雙非子女法律問題始於零一年的莊豐源案，經全國人大常委會一九九九年的釋法後，香港特別行政區永久性居民包括所有在香港特別行政區成立以前或以後在香港出生的中國公民。戴教授向大家介紹了當年莊豐源案判詞中的一些重點。針對「雙非」問題，戴教授認為政府應就香港的發展目標定出清晰的人口政策，而要解決雙非子女的法律問題，惟有通過全國人大常委會釋法、香港法院重新審理或由全國人大修改《基本法》。
就跨單元教學，楊映輝老師（香港道教聯合會圓玄學院第二中學通識教育科科主任）認為通識科老師面對課程內容闊而廣、相關議題無限、相關概念無限和準備時間有限四大困難，只有通過跨單元教學，才能滿足教學、課程和考試的需要。楊老師表示跨單元教學着重議題探究、多角度思考和判批性思考，亦要切合考評、內容和模式三大考慮。
