香港教育圖書公司於11月3日舉辦了「讀寫結合教學分享會」，邀得香港大學教育學院中國語言及文學部講師許守仁博士及嗇色園主辦可銘學校吳樹東副校長和劉麗燕老師，與在場小學校長和老師互相交流。
從閱讀中學習，學生通過閱讀材料得到甚麼，取決於他們自身的生活經驗以及對文字的理解程度，而寫作是將意念表達出來。很多人誤以為「讀是為了寫」，而許守仁博士認為讀寫之間有思維連結互相輔助的關係，透過閱讀可以了解寫作手法的好處；藉著了解寫作的需要，深化閱讀的好處。因此老師應善用讀寫思維連結教學，對學生提供適切的指導。就算在有限課時內，許博士亦建議老師應多些透過互評讓同學欣賞其他同學的作品，在過程中同學可以學習如何修訂文章，自我改進。
隨著時代演變，師生利用電子工具來教學和學習已漸趨恆常。嗇色園主辦可銘學校吳樹東副校長認為電子教學不應「為做而做」，要怎樣設計電子課堂，才能讓學生從中真正得益。
一般實施電子教學的中文科老師，都需要選取坊間不同的電子工具製作教材。教圖iConnect平台已具備了不同的電子工具，內容緊扣《活學中國語文》課本，劉麗燕老師透過短片示範了在課堂如何利用iConnect將多媒體學習材料派給不同程度的學生，分組協作討論，既能照顧學生的學習差異，又能提升學習動機。
場內展示了一系列《活學中國語文》的課本及教材，吸引了不少老師查詢iConnect平台如何支援教學過程的不同需要。在此本公司感謝各老師的支持及蒞臨。
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| 吸引超過300位老師報名，場面熱鬧 |
許守仁博士善用讀用讀寫之間的密切關係，提升學生高階思維能力。 |
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| 一眾嗇色園主辦可銘學校的老師當日抽空到場支持 |
會後，兩位講者與來自澳門的老師進行小組分享，交流心得 |
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