日 期 :	二零零七年四月二十五日
地 點 :	澳門聖若瑟教區中學第六校
主題︰	文化旅遊與個人創作
嘉 賓︰	金鈴小姐（作家）

2007年4月25日，本公司再次踏出香港，到了澳門聖若瑟教區中學第六校舉辦一場「作家訪校」講座。我們特別邀請了本地作家、旅行家金鈴小姐主講，題目是「文化旅遊與個人創作」。當日，金鈴小姐與澳門聖若瑟教區中學第六校逾千名師生分享了她豐富的旅遊經驗及創作心得。
 

熱愛旅遊．堅持寫作

　　大部分人都好奇，本職是護士的金鈴怎樣成為旅行家，又怎樣由旅行家變成作家。這一切也得從旅遊說起--金鈴在19歲那年背著背包到歐洲浪遊兩星期，在這次旅程中，她發現原來不跟隨旅行團，自己也可以四處遊玩，而且她更享受當中的樂趣。自此金鈴展開了她的旅行生涯。現在，她每年也會去五至六趟旅行，漫遊世界各地。

　　無論旅程令她多累，她都堅持把所見所聞以遊記的方式筆錄下來。2001年，金鈴走過了絲綢之路，回港後發現坊間並沒有本地寫作人出版的絲路旅遊指南，於是她便向出版社毛遂自薦，把個人遊歷絲路的寶貴資料結集成書，從此展開了她的作家生涯。

　　她深信遊記是個人的閱歷，最能看出作家的識見，所以她在出版了十四本著作後，才敢出版第一本遊記。她建議欲寫遊記的同學，可先參考一些遊記作家的著作，她特別推薦余秋雨的遊記，輕描淡寫卻又觸動人心，值得同學學習。
 

尋找文化．認識文化

　　金鈴每趟旅行前都會先搜集目的地的資料，以便抵達時，能更切實地感受她的文化，這才不枉此行。除了目的地的資料外，金鈴也主張讀一讀有關的文學作品，如到劍橋，就可以先讀徐志摩的《再別康橋》，待到劍橋時就會別有一番情懷，這是文學巨大的感染力。

　　其實旅行並非單單為了遊玩，更重要的是親身感受文化、認識文化，尋找不同的文化場景，包括直接文化場景（現存的、可見的，如風土人情）與間接文化場景（不可見的，如遺跡）。金鈴坦言旅遊最精彩之處，就是尋找別人沒發現或是被遺忘的文化，這些經歷都叫她難以忘懷。而這些文化場景，有部分會在她的作品中重現。

　　在講座中，金鈴與學生一起走進歐洲文化之旅，與同學分享她到歐洲各地旅遊的照片，如法國南部的普羅旺斯、鬥獸場古蹟等。金鈴鼓勵學生寫作，並趁年輕時去遊學，離開熟悉的環境，體驗不同的生活。
 

擁抱理想．追尋夢想

　　小時候的金鈴已立定理想，要當「白衣天使」；她的夢想，則希望有朝一日能成為作家，現在她的理想與夢想均告實現。她鼓勵學生盡早立定理想，勇於追尋自己的夢想。同時，金鈴勸勉學生應在年輕時把握機會多去遊學，嘗試脫離日常的軌跡，體驗不一樣的生活，相信必定有所增益。
 

金鈴分享她的旅遊經驗及創作心得	金鈴與學生一起走進歐洲文化之旅
澳門聖若瑟教區中學第六校 逾千名師生出席講座	金鈴談文學巨大的感染力
學生請教金鈴如何寫遊記	金鈴（右）與劉仁傑主任（左）
金鈴與澳門聖若瑟教區中學第六校 老師及本公司人員	金鈴會後替師生簽名留念
學生排隊索取金鈴的簽名	金鈴與《一瞬報》負責老師及小記者
金鈴與老師互相交流