香港教育圖書有限公司舉辦的「提問‧細讀‧感悟」教學分享會已於2015年11月20日順利舉辦，為連串的「活學中國語文」教學活動打響頭炮。當日我們邀請到香港青年協會李兆基小學校長、北京師範大學兒童文學教育博士謝煒珞校長，與一眾同工分享教學心得。謝煒珞校長分別借用台灣兒童文學作家林良的《聲音》以及中國當代作家史鐵生的《秋天的懷念》為例，解述「提問‧細讀‧感悟」。她建議老師可以由淺入深引導學生思考討論，學生通過合作探究，在討論的過程中逐步理解文章。她表示，運用不同的提問技巧，會產生不一樣的教學效果，有效的課堂提問能激發學生思維，啟發學生對自己的閱讀過程進行整理和反思。

謝校長非常重視朗讀和默讀，她認為文本教學是一個閱讀的過程，是師生和作者對話的過程，學生在閱讀中感知、感悟、積累、形成語感。反覆地朗讀有助學生體會蘊藏在文本中的情感，從而發現生活之美、閱讀之美。文本教學能將語言素材積累下來，儲存在學生的記憶庫中，提高語言的表達能力。

分享會當日謝校長悉心的講解及示範，相信在場的老師都掌握了更多不同的提問技巧，一定獲益良多。