香港教育圖書有限公司於3月3日舉辦了全方位提升閱讀能力教學分享會，邀得香港教育大學中國語言學系助理教授鄺銳強博士及五邑鄒振猷學校鄭麗娟副校長，與在場小學校長和老師互相交流。

隨著教育局持續更新小學中國語文科課程指引，邁進「學會學習2+」的新階段，有策略地延伸「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」。而其實在香港「跨科學習」的教育早已經不是什麼新鮮事，不少學校都有設計跨科專題學習活動。

五邑鄒振猷學校鄭麗娟副校長分享了學校推行跨課程教學的經驗，教育局推動STEM教育元素，而她們有自己的一套HALM（人文學（H）、藝術（A）、文學（L）、品德教育（M））課程，透過閱讀、體驗、欣賞及創作過程，讓學生有系統地接觸不同主題的學習內容，培養閱讀興趣、思維能力、藝術創意及價值觀。

第二部份由香港教育大學中國語言學系助理教授鄺銳強博士分享如何有系統地教授閱讀策略，教育局於2008年的小學語文建議學習重點提到掌握閱讀策略，閱讀聯繫生活經驗、因應不同的閱讀材料，以及利用各種途徑資源以幫助閱讀。

鄺博士表示，閱讀策略多不勝數，教師應為小學各年級訂定全面的閱讀策略，協助學生逐步掌握閱讀能力。閱讀前以使用標題推論，啟動先備知識與經驗；閱讀時使學生進行個人聯想，指出困惑的地方，監控已理解的部分；閱讀後搜尋和課文相關的資料，引導思考，擴大知識層面。

場內展示了一系列《活學中國語文》的課本及教材，吸引了不少老師查詢最新的電子教材，特別以VR顯示街頭實境帶出「步移法」寫作教學。在此本公司感謝各老師的支持及蒞臨。