本公司與香港著名紀錄片導演張虹攜手製作的光影通識系列——《今日香港：城市發展與生活素質》紀錄片正式出版了！此乃全港第一套涵蓋新高中通識教育科議題的紀錄片。

配合紀錄片推出，我們特別邀請張虹導演分享拍攝心得。張導演首先指出紀錄片與劇情片的分別，兩者最大的不同是紀錄片表達的內容必須客觀，態度持平，能夠反映事件真相，同時牽涉道德問題，要顧及公開放映對被拍攝者的影響。在選擇題目方面，張導演建議選題要考慮個人興趣，這樣可以提升動力，但也不可忽略現實條件，避免題目過於空泛而無從表達。選擇題目時可先設定人物、場景與事件，簡單構思拍攝畫面。張導演表示完善的製作計劃有助拍攝，當中必須留意片長、拍攝時間、人手、場地、時間表、費用、器材、交通和演員等。她特別提出紀錄片「留白」的重要，盡量少用旁白和音樂，以影像直接反映事實，又建議老師引導同學思考及閱讀，同學則多留意時事新聞，從中搜集資料。

此外，資深通識科教師李榮輝老師分享如何用紀錄片進行課堂教學，探究時事議題。李老師以學生的專題習作作實例，具體分析如何帶領學生進行獨立專題探究，包括獨立構思探究問題，搜集、分析資料、尋找答案及回應議題等技巧。他又列出老師帶領學生進行獨立專題探究時遇到的難題及通識教育科目前的困難，提出一些解決辦法，如提供一個相對簡潔可行?可用的專題探究教學模式，要注意進行獨立專題探究的幾個重要階段，包括前期議題活動、專題探究計劃書、專題探究報告和匯報。最後，李老師總結老師可讓學生自主決定探究內容與方法，讓他們有合作的機會，老師亦要擔當學習促進者的角色，在知識、技能、態度和價值觀方面引導學生，並要持續地監察、評估學生的表現，要求學生作系統性反思。

《今日香港：城市發展與生活素質》紀錄片正式出版			張虹導演（左二）、李榮輝老師（中）與本公司人員合照

張虹導演表示紀錄片的內容須客觀持平，能夠反映事件真相			李榮輝老師以實例分析如何帶領學生進行獨立專題探究