對於培育學生的創作能力，梁秉鈞教授認為要讓同學自己發展個人的興趣及寫作風格，不應盲目跟隨老師的那一套。他建議同學要多看其他文學作品，培養出判論能力及可以分辨作品好壞的能力。梁教授又指，旁人會很樂於對自己的作品給予意見，但同學不必全部接受，需要自己慢慢摸索哪一樣才是對自己有益。創意寫作的課程不單要培訓同學要有天才橫溢的創作能力，更重要的是他們要有判斷、評論、分析及反省的能力。

談到寫作時的樂趣，在場的作者們都紛紛踴躍發言。他們表示，即使是從小生活於一個地方，亦會忽略了當中很多細節，當重回到這些地方重新細看時，就有一種溫故知新的感覺。除了重新探索熟悉的地方外，有些作者亦分享探訪從未踏足過而又較偏遠的地方的經驗，都發掘到不少有趣的新事物。他們透過從旁觀察、對當地居民採訪甚至親身經歷，都能有效地加深對該地方的了解。深入堪察過後，他們運用創意與寫作技巧的配合，以不同的寫作手法把該地的風情或值得探討的故事呈現於讀者眼前。作者們指出，這樣靈活地創作，寫得開心，又能開闊眼界，過程是充滿樂趣的；而讀者每讀一篇故事，就如處身當地旅行，感覺非常親切及實在，也能感受當中的樂趣。

此書意義甚大，它除了拼合了眾作者的作品，還體現了他們對人文的關懷。梁秉鈞教授表示不會要求同學一定要寫話題性的故事，也不會勉強同學寫某些既定主題，他鼓勵同學多體會一般社會人情、老人家故事或民間工藝，學習與人溝通及關心社會。另外，作者不僅於文字創作上作出思考，他們對地方歷史、社會上的問題、傳媒的手法，以至社會文化及意識形態等不同層面也有作出反思。

《西新界故事》編製多年終於面世，梁秉鈞教授、黃淑嫻博士及一眾故事作者於新書發佈會上都為此感到非常興奮，並與在場人士交流心得。