由香港教育圖書公司主辦，以及商務印書館（香港）有限公司、香港青年協會、香港通識教育會、Microsoft微軟香港協辦的「新視野通識教育專題研習比賽」頒獎典禮暨通識議題趨勢及研習技巧分享已於2011年10月15日圓滿結束。

本公司除出版通識教育科教科書——初中《知識探究之旅》和高中《新視野通識教育》之外，針對新高中通識教育科的校本評核「獨立專題探究」，我們特別於去年首辦「新視野通識教育專題研習比賽」。本比賽旨在幫助同學熟習專題探究過程，應用跨單元的知識，培養多角度思考、批判思維能力。比賽自去年展開以來反應熱烈，我們一共收到近百份作品，在今年八月進行初審，九月經過不同的專家學者組成的總審評判團選出得獎作品，最後選出個別單元組及跨單元組各七份得獎作品。

在頒獎典禮上，我們更特別邀請到比賽的總審及初審評判，針對不同範疇分析最新議題趨勢、總結參賽作品的表現，以及製作優質報告的方法。其中三位總審評判香港中文大學新聞與傳播學院馬傑偉教授、香港浸會大學地理系黃觀貴教授、仁安醫院放射科顧問醫生梁禮賢醫生，分別為我們分析今日香港、能源科技與環境、公共衞生三個範疇最新的議題趨勢。馬傑偉教授指出現在「後物質主義」抬頭，這一代的年輕人會追求物質以外的東西，如他們會為弱勢社羣發聲，也響應環保活動。黃觀貴教授也認同市民對環保議題的關注，他認為以香港的地理環境來看，只可發展風能和太陽能發電。梁禮賢醫生則提出了幾個有關公共衞生的議題，如生活模式與慢性病的關係、不同持份者對公共衞生的訴求等等。

至於總審評判資深教育工作者黃浩潮先生，以及兩位初審評判資深通識科老師——梁永焯老師、李榮輝老師為我們點評優秀作品，展示製作研習報告的技巧。黃浩潮先生認為整體而言個別單元組選題有心思，能具體帶出研習課題的主旨和研究目標，資料搜集方式及步驟均能合符研習需要，能對資料作出適當的總結及分析。而跨單元組整體表現突出，能掌握專題研習報告的特色，資料搜集也較全面，報告亦多圖文並茂；惜部分報告內容偏重於一個單元，未能達到「跨單元」探究的目的。梁永焯老師和李榮輝老師就提出了製作研習報告的技巧，包括如何設定焦點問題、回答焦點問題要考慮的事項、應採用甚麼研究方法 、問卷設計類型、如何整理及分析資料。此外，個別單元組及跨單元組的冠軍同學更分享了他們的得獎感受。黃浩潮先生和李榮輝老師分別道出是次比賽的作品水準較同類比賽高，要花很多時間挑選入圍作品和得獎作品，可見學生很盡心製作研習報告，投入是次比賽。

得獎名單

最踴躍參與學校獎︰香港真光中學

總審評判評語

個別單元組︰

朱耀偉教授（香港浸會大學中文系教授暨人文學課程主任）
選題頗有心思，資料搜集充足，態度認真，普遍來說稍嫌以資料整理及報告為主，分析部分應可再加發揮。

徐小曼女士（香港青年協會督導主任）
同學大都能具體帶出研習課題的主旨和研究目標，資料搜集方式及步驟均能合乎研習需要，反映同學基本能掌握「 通識」研習的精神。

張圭陽博士（香港中訊公司首席顧問）
一般選題有趣、多樣化；有嘗試用不同方式收集數據，支持論點；普遍題目訂得過大，結果難以掌握；個別優秀作 品有文獻出處，大部分作品未掌握科學取樣方法。

梁操雅博士（前香港教育學院社會科學系助理教授）
設題方面，大部分作品選題恰當，個別且饒有意義，惟亦有等所涵蓋的範圍過闊，以致進行研究時事倍功半，或覺力不從心，難以掌握，結論流於浮泛；亦有個別所設定的議題意識上較為偏頗，未及持平，又或未具爭議性，又或研究意義不明確等。

梁禮賢醫生（仁安醫院放射科顧問醫生）
The selected topics are no easy ones, but the entries are of high quality. I am particularly impressed by their tremendous efforts demonstrated in doing extensive researches, writing arguments and drawing insightful conclusions.

跨單元組︰

黃浩潮先生（資深教育工作者）
學生表現令人鼓舞，參賽同學無論在選題、探究方法以及取材方面，都經過嚴謹的思考、縝密的設計，析論層層開展，議論縱橫，十分可取 。

黃燕如博士（香港教育圖書公司副總編輯）
大部分報告均能採用多樣化的方法搜集資料，陳述有條理，討論切合主題，組織完整，圖文並茂。個別報告表現較為突出，部分報告內容偏重於一個單元，未能做到「跨單元」探究。此外，亦有個別報告文字冗長，或較多沙石，周學宜再多加磨煉，必有可期。

黃觀貴教授（香港浸會大學地理系教授）
在十篇作品中，很多都能從跨單元角度去探討問題。唯同學對「全球化」概念認識不深，未能在相關報告中有較明確討論。在方法學上亦與個別單元組別同學採用的類似，大部分同學均有明確的研究目標及採取多樣化的方法去搜集資料。整體而言，報告內容組織尚算嚴密、資料陳述條理分明、語文運用流暢。

曾錦程先生（香港理工大學設計學系助理教授）
基本上各報告都有條有理，步驟做到十足，只是分析方面比較幼嫩，未能深入，以致不能提出富創意的見解。另一可喜之處，是跨單元組的研究方法比較多樣化，以配合研究目的。

羅乃萱女士（家庭基建發展總監）
整體表現突出，甚能掌握專題研習報告的特色，資料搜集也較全面，有些甚至圖文並茂，編排專業，令人印象深刻 。