為協助考生準備2015文憑試，香港教育圖書公司於去年底舉辦了中國語文、英國語文、數學及通識教育科四個必修學科的模擬考試，反應踴躍，超過二萬名學生應考。針對考試結果，本公司於1月31日舉辦了評卷分析講座，邀請到四位資深學科老師根據考試結果指出學生常犯錯誤，協助老師了解如何幫助學生預備文憑試。

中國語文科考生表現未如理想　概括能力及比較意識不足

中國語文科考核卷一，考生合格百分率約51%，整體表現未如理想。中國語文科宋思進老師指出考生主要問題，概括能力不足是考生的致命傷，考生大多未能以自己的文字寫出答案，只會抄錄原文。宋老師提醒考生需要在日常課業中，加強概括文字的訓練，掌握名詞、動詞及短語的運用。 

英國語文科考生表現差距大　推斷及表達能力較弱

英文科考核卷一，作答Part A（必答部分：故事）和Part B1（較易：議論文）的合格率有27%；而作答Part A和Part B2（較難：自傳）合格率則有68%。整體合格率較去年輕微下跌，而且選擇Part B1的考生表現較作答Part B2的考生成績還要差，證明考生英文程度差距仍大。就考生整體表現而言，考生的推斷能力及理解比喻式用語較弱，而對於需要用自己文字作答的問題亦明顯信心不足。

數學科考生信心不足　控制時間有待改善

數學科（必修部分）考核卷二多項選擇題，合格百分比約85%。考生表現與往年大致相若，甲部表現較佳，乙部表現則較差。數學科朱吉樑老師提到考生處理圖像問題的能力較弱，情況與往年相若。朱老師亦指出考生於初中課題的表現普遍較佳，但部分考生信心仍不足，容易被選項或附圖誤導。 

通識科考生仍未掌握答題要訣  答案表面　角度單一　

通識教育科考核卷一，考生整體表現一般。以全卷總分46分計算，大部分考生取得中游成績，整體表現未如理想。通識科洪昭隆老師表示考生未能掌握通識科的答題要求，主要原因考生仍以抄錄資料為主，未有靈活運用資料所帶出的信息，亦未能針對提問重點作準確的回應。此外，大多考生分析角度狹窄，跨度不足，亦鮮有駁論，未能兼論正反雙方意見。

總結是次模擬考試成績，考生表現最好為數學科，而中國語文及英國語文科表現較去年遜色，而通識科，部份考生仍未掌握答題要求，引致表現未如理想。

四位資深學科老師公佈分析模擬考試報告及學生常犯錯誤，台下老師專心聆聽講者的分享。   香港教育圖書公司營銷及市務高級經理黃可恒先生致送紀念品予資深中國語文科老師宋思進老師(左圖；左)及資深英國語文科老師Miss Peggy Wong(右圖；左)。   香港教育圖書公司營銷副經理王詩禮先生致送紀念品予資深數學科老師朱吉樑老師(左圖；左)及資深通識教育科老師洪昭隆老師(右圖；左)。