新高中國語文課程即將推行，很多教師對於課程規劃、必修與選修的教學安排均極為關注。本公司特別於2009年4月18日假屯門大會堂地下演講廳(二)，邀得資深中國語文科教師朱國輝老師，與老師探討新高中學制下的考評要求，以及如何運用教材教具指導學生。另外，我們邀得資深傳媒人張圭陽博士為老師講解新高中中國語文課程中最受歡迎的選修單元之一「新聞與報道」。

朱國輝老師為老師講解「必修與選修教和評的銜接」。朱老師一開首就提出了幾個與老師息息相關的疑問作為點題，作為一名前線教師，老師都希望知道應如何指導學生以獲得良好成績？課堂教學能應付考試嗎？中國語文科的五份考卷應如何安排教學？老師又應如何提升學生學習中文的興趣？朱老師認為「因評施教」能有效推動學生學習，因為學生了解到課堂的資料與考評有直接關係。另外，老師亦要深入了解考試的評估準則，然後再進行規劃及施教。這樣，老師才能規劃出與考試相關的課程。要學生有好成績，其實於初中的語文基礎非常重要，同學熟習的高中的教學模式，自然能追上新高中課程。現行課程下，能力導向非常重要，以往的純粹背誦已未能足以應付。

此外，張圭陽博士亦蒞臨講解「如何引導學生多角度閱讀新聞及評價新聞？」根據調查，新聞與報道為最受歡迎的選修單元之一，希望藉此講座，能協助老師於課堂上教授此單元。張博士表示要懂得閱讀及評價新聞，必須先了解傳媒的行事曆。傳媒的行事曆其實是一個循環，須按政府的行事曆辦事，如﹕直至週三立法會會議後有事項公佈，傳媒便會於週四作報道。另外，張博士亦向老師講解如何指導學生分析及評價新聞。同學可留意報紙對「關鍵詞」的使用，如﹕報紙對「祖國、內地、中國、中華人民共和國」等的應用，便可推測該報的政治立場。而於「不尋常的日子」中 — 如消委會公佈產品報告，報紙的反應亦可反映廣告商的重要性。張博士表示要分析及評價報紙，同學需要多讀幾份報紙，並要連續看幾天，才能分辨及評估報紙的辦報風格。

席間，本公司編輯出版部更詳細介紹了《新高中中國語文新編》的必修及選修單元教材教具，希望讓老師了解如何靈活運用教學工具，輕鬆教授新高中中國語文。

經過是次教學研討會後，相信參與老師均會對新高中中國語文科的教學方法有所啟發，並對「新聞與報道」單元有更深入了解，輕鬆面對新高中。

老師細心聆聽同事講解， 並細閱在場展示的書籍			(左起)朱國輝老師與張圭陽博士 為在場老師解答疑問