新高中的中國歷史科課程推行已兩年，2011年9月升高中三年級（中六）的同學，要在選修部分的六個單元中揀出兩個，「宗教傳播與文化交流」是普遍受師生歡迎的單元之一。正因如此，明年在公開考試中的競爭必然較其他單元激烈，所以怎樣教和怎樣讀，老師和同學都應多加措意。以下是幾個相關事項：

首先，要認識課程規定，對準學習重點，因為研習時間以三個月為度，教學內容過多是不必要的。

其次，要清楚課題範圍，找出時代特色，因為相關宗教史有不同的層次，過深未必可應用於考試。

再者，要因應評核標準，配合實際情況，靈活加以運用，不能把所學的知識照搬到答卷之中。

總括來說，要做到上述三項，就是適量、適中和適宜，適可而止。所說的雖是「宗教傳播與文化交流」這個單元，實則研習其他單元又何嘗不然？