新高中中國歷史科的選修部分共有六個單元，學生可以任選兩個修習；其中單元二「地域與資源運用」是新增項目，師生對此不妨多加注意。據課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂的《中國歷史課程及評估指引（中四至中六）》（2007年），這個單元「強調空間的概念，研究資源如何促進地域的發展」，旨在讓學生藉「國都興廢」、「資源運用」及「中外接觸」三視角來了解「地」在歷史發展上的重要性。本科課程說明指出「地」是歷史發展不可缺少的元素，「歷代政權選擇和建置國都均需考慮選址的自然環境與經濟發展前景、政局演變危機、與周邊各民族關係等互動因素。」

「地域與資源運用」包括三個課題，即黃河流域、長江流域和珠江流域，每個課題有兩個學習重點，分別從「國都興廢」的視角認識黃河流域，並以唐代的長安為個案；從「資源運用」的視角認識長江流域，並以南宋的臨安為個案；從「中外接觸」的視角認識珠江流域，並以清代的廣州為個案。（表1）

附表　中國地域與資源運用